首席评论

□晏 扬

广东省教育厅副厅长、巡视员李小鲁日前做客中国网，在谈及备受争议的高考加分政策时，直言“高考加分很公平”，并称如果取消高考加分政策，将会导致人才培育“千人一面”。此言一出，立即引发不少网友的热议。（9月20日《羊城晚报》）

李副厅长称“高考加分很公平”，并不是信口开河，而是自有一套逻辑：高考唯“裸分”录取是一种绝对化的平等，却未必是一种“真公平”，因为高考成绩并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，这就需要加以弥补———在高考录取时辅以素质加分、特长加分，以免那些综合素质较好或有某种特长的考生“吃亏”，所以，高考加分体现了一种“真公平”、一种更高层次的平等，不仅可以避免人才被埋没，而且有利于推进素质教育。

李副厅长的这套逻辑其实并不新鲜，因为这套逻辑正是高考加分政策的“理论基础”，也是高考加分的初衷所在。但要命的问题在于，这套逻辑只是理论正确，纸上谈兵可以，一旦付诸实践，就被现实扭曲得面目全非。当今中国的现实是什么？是人情关系泛滥，是规则意识缺失，是权力运行不规范、不透明，是行政监管不力、民众监督式微，是“拼爹”、“拼钱”之风盛行……整个社会大环境如此，高考加分不管多么理论正确，一放到这个“大染缸”里，就会被染得乌七八糟、面目可憎———事实也正是如此。

高考加分本是为了追求更高层次的公平，但它导致弄虚作假、徇私舞弊，甚至给腐败提供了寄生的温床，如此，不仅更高层次的公平如同镜花水月，而且连唯“裸分”录取的低层次公平都被破坏；高考加分本是为了推进素质教育，但很多加分项目的实际导向作用恰恰是强化了应试教育，比如疯狂的奥数，正如著名教育学者杨东平所言，这种重在解难题、怪题的“数学杂技”和高强度的集中训练，对学生摧残之烈，远甚于黄、赌、毒，说它祸国殃民毫不过分。

更值得一提的是，打着“公平”旗号的高考加分，实际上在加大城乡教育鸿沟，加剧城乡教育不公。因为，目前的高考加分项目以城市学生为本位，什么唱歌、跳舞、弹琴、绘画、三模三电之类，这些城市学生的强项可以获得加分，而农村学生的强项呢？比如会种地、会养猪、能吃苦，这些“素质”从来不加分，北京理工大学一名教授就曾在微博质疑说：“钢琴弹得好加分，杀猪杀得好凭什么不加分？”近年来，高等院校尤其是名牌学府里农村学生的比例越来越低，原因固然很多，但高考加分无疑是“罪魁”之一。若真要追求公平，我认为反而是农村学生应该获得高考加分，因为他们是在较差的条件下读完小学、中学的。

其实，人们呼吁取消高考加分或尽可能减少高考加分项目，是基于利弊权衡和“两害相权取其轻”，高考加分虽然有利，但当其弊大于其利时，就没必要抱残守缺、因循守旧———高考加分政策实行了这么多年，我们的素质教育搞得怎么样？人才培养是否“千人一面”？那些获得高考加分的学生都成人才了吗？

晏 扬

两性话题

文/羊城晚报记者 陈学敏 实习生 潘英媛 通讯员 白丽萍

近日，家长和社会上存在一个观点，认为开放的性教育氛围会引发孩子性行为，进而产生其他“后遗症”，如性病、怀孕、流产等。专家指出，用直接的语言描述性并没有错，但语言和画面不宜过于粗暴，可以“温和”些。

性教育，态度至关重要

日前，在“中德合作———广医微创技术临床基地落户广州暨泌尿·男科学术交流会”上，广州协佳泌尿科医院院长董诚表示，性教育不仅是知识的传递，还有价值取向和态度的传播。

他举了个例子，比如同样是一幅成人性交的图片，对于一张白纸的孩子来说，对于自己未知和好奇的东西就会提出疑问。如果此时成人看了遮遮掩掩，欲言还羞，用很神秘的态度隐瞒孩子，反而会增强孩子的好奇心，甚至让孩子觉得是不好的肮脏的东西，不利于孩子树立对性的科学态度。

如果学前期不重视孩子的性教育，仅仅从小学开始，貌似有点晚了。董诚建议，按照国际惯例，孩子在3～5岁学前期就要进行启蒙性教育了。“学前期孩子会经历一个性别和出生敏感期，会对这方面的问题产生兴趣，这个时候，父母适时、随机地介入性启蒙教育，是很必要的。”

“性放纵”其实也是性盲

据有关部门调查显示，70%青少年性知识来自黄色网站，20%通过书籍获得，只有约1%来自学校和家长。在对某小学186名学生的问卷调查中，只有30%的孩子知道通过性关系才会导致怀孕；有了性困惑时，只有7%的学生去问父母，找老师的不到3%，50%的人会闷在心里。

董诚表示，由于无法接受专业、系统的性教育，很多人特别是孩子通过其他非正规渠道获取性知识。除了对性无知的“性盲”，有些人（包括一些年龄很小的在校学生），肆无忌惮地在公开场合谈论性，洋洋得意地张扬性经历，津津乐道地传播黄色信息……如此“性放纵”，其实也是“性盲”的表现。

性教育，

语言和画面可以再温和些

6月16日，上海闵行华漕镇童星幼儿园多名女童被幼儿园园长的亲戚猥亵了。董诚分析：因为孩子不懂得身体界限，也就是不懂得自己身体的哪些部位是不允许别人触摸的，他会以为别人是喜欢自己才摸自己，这样非常不利于孩子的自我性保护。

家长认为，开放的性教育氛围会引发孩子的性行为。对此，董诚认为，持有这些看法的人完全否认了孩子成长的需求，也忽略了环境变化对孩子身心发展的影响。“与其让其迷失于良莠不齐的信息中，不如通过主动提供知识，对其性的态度和价值观念进行引导。”董诚建议，用直接的语言描述性并没有错，语言和画面不宜过于粗暴，可以“温和”些。

陈学敏、潘英媛、白丽萍

作为一个全免费工作坊，“青训营”似乎应当做得更谨慎，更有目标性，也更有趣。因此，我们有必要重新对该教学项目进行一次更有前进余地的表述。

@重庆独立影展-CIFVF

“艺术行动主义”（Artivism）——这个混合词，看起来与“青训营”是搭调的。尤其对照纪录片工作坊的教学目标及纪录片本身，几乎天然一体；而同时，其对剧情片工作坊的教学也具指导性。

本期训练营共有47位报名者，最终选入10人，另加两位香港演艺学院电影电视学院奖学金资助生，共12人。几乎可说，他们在思想、生活、艺术和方法等方面，有所准备（尽管他们大部分是85后，还有一位90后）。站在这样的教学起点上，若再对“艺术行动”有所提醒，也许恰当，也许会有一定的效率和效果。

而我们“青训营”自身，可能就是一次“艺术行动”。所有参与者：学生、老师、工作人员，都是“艺术行动者”（Artivist）。我们不仅有行动，还以创造性思维展开之，与内外部沟通，并与公共空间发生关联。

在中国，“行动”这个词，要比被用滥了的“实践”更明确。栗宪庭电影学校的校训是：“独立之精神，自由之思想，实践之能力”。而在“艺术行动主义”里，“艺术”必然包含了“独立”和“自由”，而“主义”也涵盖了“精神”和“思想”，那么“行动”恰恰是“实践”的替换词，即“行动之能力”。——无论学生、老师、工作人员，还是“青训营”自身，都需对社会、对他人、对自我有所行动（实践），并持续行动（实践）下去。

2010年9月4日凌晨于北京通州运河旁

布鲁氏杆菌病症（资料图片）

　　据中国之声《新闻纵横》报道，2010年12月19号的一次实验，改变了东北农业大学28名师生的人生轨迹。这是一次羊活体动物实验，先解剖，再肢解，最后观察羊内脏。整堂解剖课从上午一直持续到下午，它的结果却是：28人感染严重布鲁氏杆菌传染病。

　　症状：打球打十分钟腿抖

　　28人：14个男生、13个女生，还有1位老师。这样的悲剧为什么会发生？现在的他们身体怎么样了？昨天，中国之声记者辗转联系到一位被感染的学生。为了保护当事人，我们使用了化名。

　　今年24岁的小何（化名）是东北农业大学应用技术专业大四的学生。身高1米82，原本是学校篮球队成员的他，描述了自己现在的身体状况：现在就是身体各个关节都疼，现在跟以前比明显就是体力差了很多，我就是端一盆水，端一会就觉得胳膊非常酸。现在要是打球打十分钟左右腿都抖那个样。

　　记者：你们现在还上学吗？

　　小何：现在已经开学了

　　记者：家长怎么看这件事？

　　小何：非常上火，我的同学们就和学校协商这个事儿，但是协商完了，也没有什么好的结果。

　　羊未被检疫无消毒具体要求

　　事情发生在去年12月19号，东北农业大学应用技术学院0801班的学生进行“羊活体解剖学实验”，小何记得那天的解剖课从上午一直上到下午：上午是解剖，就是把羊整个剖开看，所有的东西都打开看了，那只羊就是被我们解剖之后全都肢解了。下午一点多的时候我们有一个观察，就是观察羊的内脏。

　　小何说用来试验、被染病的羊那天被几个班级的学生重复使用，他们解剖时羊的子宫里还有上一个班级同学留下来的纱布：我们有一个动物医学学院的一个班级，他们之前用这只羊做剖腹产手术，他们做完之后我们后来又用了这只羊，当我们用这只羊的时候这只羊的子宫里面还有纱布呢，老师当时还开玩笑说他们怎么不留个剪子在里面！我们用了一次，当时我们在做实验的时候一个动物科学学院的一个学生来取的胃液，他们也用了一次。

　　记者：到底什么原因被感染？

　　小何：据学校说是羊没有被检疫。

　　记者：你们之前做过这样的实验吗？

　　小何：以前做过一些小的，就是一些鱼了鸡了之类的，在大二的时候。

　　记者：准备工作是否规范呢？

　　小何：还好吧但是也没有那么严格的，就是怎么说的，但是反正就是感觉上不是太严谨的，你像戴手套啊什么的就是没有带，也没有什么具体的要求消毒的什么都没有。

　　原学院院长被免 校方电话无人接听

　　今年6月，东北农业大学做出了对这一事件的《调查报告》，免去动物医学学院院长、党总支书记等人的职务。校方同时表示，愿意承担治疗的全部费用，并“根据患病学生三个疗程结束后的治疗结果，充分听取患病学生和家长的意见诉求，尽快拿出赔偿等善后问题的解决方案。”

　　校方的说法自然没错，但是小何们的身体何时能够痊愈，落下的课程什么时候能够补上？未来的工作和生活该怎么办？这一系列的问题如今都摆在了28个师生的面前。

　　小何几天前被医院拒绝继续住院，问起未来他显得既迷茫又担忧。

　　小何：好像说这个菌是终身携带的，不能达到那种完全治愈，我们也非常迷茫，因为我们已经开学了，但是我们现在的身体条件坐着一个小时不到，就可能腰疼啊，全身各关节疼得非常的严重。然后还不能治疗。学校老师也通知我们必须得来上课了，说学校有规定说不上课可能会开除我们怎么怎么的。

　　记者拨通了因此事被免职的原动物学院院长郑式民的电话，对方以不再管理学院为由拒绝了采访，学校办公室的电话也始终无人接听。

　　每年有几万人感染 严重者或丧失生育能力

　　记者随后采访中国农业大学动物医学院教授、专业从事布鲁氏菌致病机制和防控技术研究的吴清民教授。

　　吴清民：这个病分为急性期和慢性期，发烧内一个月治疗就是急性期。如果在急性期治疗，90%的人是可以把体内的细菌杀死，不会再反复的。 但如果男性睾丸出现肿大特别厉害，有些人需要睾丸切除；如果肿大后萎缩可能会出现丧失生育能力。

　　这次染病事件，做实验的学生一半染病，一半没事，吴教授解释布鲁氏菌传染的主要途径。

　　吴清民：我们如果徒手去做，看着这个手臂上没有任何的伤口，但是他有很细的伤口的时候，这个细菌是可以侵入的，这是一种途径。第二种途径，在打开的时候，有可能会形成气溶胶，这个气溶胶是可以通过口腔、通过眼结膜感染。另外，如果我们做完实验没有及时去把手消毒，清洗干净，比方在吃个东西也能感染。最主要的是眼结膜、鼻腔粘膜和口腔来感染，也可以通过皮肤感染。

　　吴教授介绍，我国每年有几万人感染布鲁氏杆菌，防控工作越来越严峻。但他同时也想通过广播给同学们鼓励，信心是战胜布鲁氏杆菌的关键。

 美国大学研制的廉价外骨骼，帮助瘫痪学生重拾行走能力。

　　美国大学生奥斯汀·惠特尼半身瘫痪，但在同学们的热心帮助下，他借助一种新型的外骨骼自己走上了毕业典礼的舞台。美国《大众科学》网站8月30日的报道讲述了这个动人的故事。

　　对于健全人来说，走上毕业典礼的舞台不过是轻而易举的事情。不过，对于下肢瘫痪的加利福尼亚大学伯克利分校学生惠特尼而言，能走上台亲手接过校长手中的毕业证书却是来之不易的巨大成就，而帮助他实现这一梦想的正是伯克利分校人机工程实验室的老师和同学们。

　　2007年，刚刚高中毕业的惠特尼因为酒后驾车，在一起严重的交通事故中脊柱受损，从此丧失了行走能力。生性坚强的惠特尼不愿在轮椅上度过此生，在2010年8月，他接到了伯克利分校人机工程实验室负责人哈梅奥恩·凯兹罗尼的电话。过去几年中，凯兹罗尼教授的实验室一直在美国军方的资助下进行人造外骨骼的研究，而他联系惠特尼的目的则是希望后者参与实验室一项全新的实验项目：开发一种廉价轻便、能帮助截瘫人士恢复行走能力的外骨骼。

　　早在1965年，美国通用电气公司就开发了世界上第一款动力外骨骼“哈迪曼”。虽然这只重达1500磅(约合680公斤)的庞然大物并不实用，但是它的基本原理仍为如今的类似产品所沿用。凯兹罗尼实验室此前开发的外骨骼都价格高昂，而凯兹罗尼教授给学生们的新课题是制作出造价不高于1.5万美元(约合9.6万元人民币)的新型外骨骼，因为只有这样的价位才能为大多数截瘫患者所接受。

　　事实证明，学生们出色地完成了凯兹罗尼教授交给他们的任务。虽然在毕业典礼仅剩几天时间的时候，新款外骨骼仍然问题不断，但在惠特尼与实验室同学的共同努力下，全新的动力外骨骼“惠特尼”终于如期问世。

　　“惠特尼”沿用了凯兹罗尼实验室2000年时开发的“伯克利下肢外骨骼技术”，其设计完全基于简单廉价的理念：不仅动力马达和感应装置的数量都远远少于其他同类型产品，而且还大量使用了足球护腿板这种在体育用品商店就可以买到的成品。谈起毕业前一个月大家一起在实验室加班加点的忙碌时光，参与研制的学生麦金利表示：“这就像是一场电视游戏节目，我们必须在十分有限的时间里解决一个又一个难题。”

　　毕业典礼当天，排在最后一个上场的惠特尼稳稳地走上台，从校长手中接过了证书。实验大获成功！不过兴奋的实验室同学们在短暂的休息之后便重新投入了“惠特尼”的改进工作之中，而惠特尼也正式获得了他大学毕业后的第一份工作：仿生人工下肢测试员。

“面对死亡，父亲看得很淡然。”儿子吴嘉乐说。早在几年前，吴宏聪就要学生把自己的铭文刻在妻子的墓碑上。当时学生十分犯难，吴宏聪却始终泰然处之。

7月底，吴宏聪病重入院，学者陈平原前来探望。上世纪80年代，陈平原是吴宏聪的中国现代文学硕士研究生。“吴老师是大转折时代的人，”陈平原说，“他身上体现的眼光和胸怀，传承了上一代人的格局和胸襟。”

1938年，吴宏聪考入国立西南联大中文系，先后受教于冯友兰、朱自清、沈从文、闻一多、王力等大师，后留在群英辈出的西南联大当助教。他在《学术自传o八十自述》中说：“我认为西南联大最令人难忘的是学风，最值得珍惜的是师缘。”

陈平原这样描述那段历史：“老学生们在‘追忆逝水年华’时，将家国情怀、战争记忆、青春想象以及‘师道’理想糅合在一起，构建起让后来者惊叹不已的‘联大神话’。”吴宏聪则把自身作为一道桥梁，用一生孜孜以求的教书，传承了“师道”和“神话”。

陈平原师从吴宏聪时曾有过这样一段经历：“吴先生有一次明确表示不同意我某篇文章的观点，但仍将其推荐给《中山大学研究生学刊》发表。吴先生的这种胸襟，除了个人气质，还得益于毕业自西南联大的学历背景。当年朱自清、闻一多指导吴先生时，也都是这么做的。”

在西南联大时，吴宏聪的毕业论文题目是《曹禺戏剧研究》，导师是杨振声和沈从文。当他把论文提纲送给两位导师审阅时，杨先生不同意其中一些观点，沈先生却认为提纲尚有可取之处。论文写好后，吴宏聪不敢去见杨先生。没想到，几天后杨先生主动找到他，问明缘由。杨先生说：“虽然我们的观点不同，但是我尊重你的观点，作为你的导师，我要帮你完善你的观点。我尊重你选择的权利。”

1984年，陈平原提前半年获得了文学硕士学位。对于这名优秀学生，吴宏聪用行动表达了自己的钟爱。“他用在学校曾经做多年行政工作的‘便利’，为我安排在‘黑石屋’进行论文答辩。”“黑石屋”是中大最悠久的建筑之一，学校用来接待贵宾的，吴宏聪的良苦用心，陈平原终生难忘。毕业多年，每年中秋节陈平原都能收到吴宏聪从广州寄过去的月饼。

1946年，吴宏聪来到中山大学中文系任教。在这里，他开始了对鲁迅的研究。鲁迅1927年出任中山大学教务长和中文系主任，吴宏聪希望能把鲁迅的风骨一直留在这里。中大中文堂落成时加建了鲁迅广场，也是他和教授们一起努力争取的。

在吴宏聪的带动下，1979年入其门下的嫡传弟子、中大中文系教授邓国伟后来也走上了研究鲁迅的道路。

由于各种原因，吴宏聪编纂的《徐志摩全集》一直未能出版，邓国伟感叹：“这是他一生的遗憾。”

“吴宏聪在学术上的造诣，不能仅以论文页码等衡量，他培养出这么多学生，这是他最大的学术成果。”在文学评论家黄树森看来，吴宏聪完全可以称为岭南学术精神的标杆式人物，“他是中山大学学术信仰的体现，好大学不能只看大楼、大师，还要看出了什么学生。

退休以后，吴宏聪仍然非常关心弟子们的科研情况。弟子每有新作面世，他都要先睹为快。邓国伟说：“吴先生即便有不同意见，也都是平等探讨，不会以师压人。”

“凡有弟子上门拜访，他都要亲自回访。”从中大东区步行到西区，平常人不用二十分钟，而九十多岁的吴先生在家人搀扶下则要走上近一个小时。

“他怕我阻拦，快到门口了才给我打电话。而且但凡上门都要带礼物，他总说这样亲自上门好。他就是有着坚固的道德标准，在他身上，坚守着老一辈学者的道德风范。”金钦俊教授如是说。直到病重住院时，吴宏聪还叮嘱弟子：“要多写文章，不断积累，不要在乎能不能发表。”

“儿不嫌娘丑”，吴老生前多次讲过这句话，让儿子印象深刻。改革开放初期，年轻人很容易自我否定，觉得外面世界很精彩，本国的价值观、传统不如西方。对此，吴宏聪说了两句话：儿不嫌娘丑；努力工作，不要一味抱怨。

在生命的最后几年，他几乎听不见了。为了和学生交流，他弄了块小黑板，用粉笔刷刷地写。医生让他休养，禁止他看电视，他硬是拿着放大镜，每天坚持看完6份报纸期刊。即使在身体最衰弱的时候，也一定要把标题看完。

编辑同志：

正在荧屏热播的新版《水浒传》中，帅哥美女演员富有朝气的表演、绚丽的特技、“时尚”的造型、精彩的武戏、雷人的台词，尤其是不少故事情节的新潮改编，吸引了不少年轻观众和青少年学生争相收看。

但笔者认为，对于中小学生来说，86集“新版”不一定每集都得看。家长要积极做足“功课”，指导子女有选择地收看。

例如：武松“大闹飞云浦”和接下来“血溅鸳鸯楼”，就不适宜青少年学生收看。这集中，近10名杀手被武松打得落花流水，脸上、身上伤痕累累，鲜血满地，场面血腥。特别是搏杀蒋门神的过程，用特写镜头突出了蒋肢体残缺的惨不忍睹场面，实在是少儿不宜。

不过，“鲁智深为救二女子牺牲一生”的故事，却值得家长向子女推荐。救助的第一个女子是素昧平生的卖唱女金翠莲。闻知郑屠欺压凌辱金氏父女后，于是便“拳打镇关西”，体现了鲁智深嫉恶如仇的性格；救助的第二个女子是林冲的妻子张氏，故事描绘了鲁智深“粗中有细”的另一面。鲁智深为救二女子不惜牺牲自我的精神，成为“新版”中品格高尚的“独行侠”,值得青少年学习、借鉴。

值得一提的是，《水浒传》的“武松打虎”和“林教头风雪山神庙”的故事，已入选语文课本。“新版”中上述二则故事现已播完。为配合中小学语文教学，建议教师能否在上述课文开讲前再播放一遍，帮助学生更形象地学习古典文学名著。退休教师肖庆复

记者附言

对于新版《水浒传》将原著故事情节和人物进行的改编，网络上争议不少，赞成的和反对的理由各有一大把。这是个见仁见智的问题。但是对于其中局部打斗场面过于血腥，大家基本上都认为大可不必。我国现在还没有明确出台影视节目的分级制度，一部电视剧在暑假这个当口，而且是黄金时段播放，对中小学生的影响可想而知。因此，读者肖老师的提醒不无道理，希望能够引起“爹妈们”重视。

本报记者 叶米羊