文化

号称“北大最破校门”的北京大学东门将进行改建。改建的4套设计方案5月4日起在北京大学图书馆一层展厅公示。
5日上午记者在展厅看到,甲、乙、丙、丁4套方案分别以实物模型和图像展板的形式展现,不少学生和老师在填写意见征集表,对各方案满意度进行排序。
4个方案均突出了传统色彩,无论是甲方案“国之栋梁”理念下的桥梁设计,还是乙方案的“院落”色彩。丙方案则强调了风水,丁方案映衬了北大西门的古雅色彩。不少同学青睐乙方案,来自法学院的一名学生告诉记者,该方案简洁大气,同时在功能性上,行人、自行车的通过性好,使北大和校外的交通能循环起来,缓解目前成府路口的拥堵状况。
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  在很多人看来,80后大学生,深入井下的采煤工,这两者几乎不可能有“交集”。但在中国平煤神马集团六矿有个“采煤班”,全班12人全都是大学生,不仅有大专生,还有本科生、硕士生。

  80后大学生拿着遥控器采煤

  采煤是个力气活,在蜜罐子中长大的80后文弱书生,如何能胜任?

  这群大学生采煤工和普通的采煤工不一样,他们下井采煤不用撬杠不拿钻,玩的是高科技。

  他们工作的方式也与众不同:在地下800多米的矿井下,六矿“采煤班”工作的地方有个铁皮箱搭起的“集中控制室”,那里有电脑和操控设备。只需要在这里发出指令,便可实现割煤、移架推溜、喷雾的自动化操作。除辅助人员外,在正常情况下,整个采面只需要2人便可完成工作。

  整个班平均年龄只有25岁

  2008年8月,六矿领导班子开始组建大学生采煤班。

  很快,来自7所院校、8个专业的9名毕业生组成了中国平煤神马集团历史上第一个“大学生采煤班”。

  如今两年多过去了,目前的六矿大学生采煤班共12人,其中硕士学历2人,本科学历2人,大专学历8人,主要来自机械制造、计算机等6个专业。

  他们中年龄最大的杨双林不过29岁,年龄最小的刘培才22岁,整个班平均年龄只有25岁。

  “年轻人脑子活,就是中”

  截至2010年年底,大学生采煤班已累计安全采煤300多万吨,占同期六矿原煤总产量的1/3。

  这群受过高等教育的年轻人,用实际行动证明了知识可以转化为生产力。

  大学生采煤班的杨双林经过长期观察,运用轧面条机的原理,就能完成整个传梁作业,既省力又安全。这个方法让老师傅们一试用,他们顿时啧啧称赞:“年轻人脑子活,就是中。”

  在大学生采煤班的首任班长谢绍伟看来,大学生安全意识较强,学习能力也超过普通矿工,对操作规程的理解更到位,更重要的是,他们善于观察,能够及时排查安全隐患,处理问题敢于担当。

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周日, 01 5月 2011 20:58

放牛、养猪也是必修课

 

放牛、养猪也是必修课。

在外人看来,这是一所与世隔绝的大学,它坐落在美国加利福尼亚州东部沙漠的山谷里;这又是一所神秘的大学,学制2年,每年招收不超过15名学生,且是清一色男生,这些小伙子在这里能获得全额的助学金,但同时又必须每周付出20个小时的劳作,放牛、种草,过着牛仔式的生活;这还是一座传奇的大学,这里的学生不少都是放弃了耶鲁、哈佛的录取机会投奔而来,毕业后又会被世界顶级名校争相录取……这就是深泉学院,被称为优秀学生的“乌托邦”,又是美国高等教育实验的成功典范。南京外国语学校的万欣将有机会拥有这样一次不同寻常的大学经历,他被深泉学院录取了!(4月28日扬子晚报)

在我们国内众多高校热衷追求所谓的“全面发展”的时候,美国的深泉学院竟然这么多年来一直崇尚学生们必须一周20小时的劳作和天天养猪、放牛,这样的教学理念对于国人而言的确是不可思议的,但偏偏这样的大学又人才辈出、优秀学生趋之若鹜 ,这说明了什么呢?这样的大学的教育模式和理念,有必要让国内大学学习。

这种反“传统思维”的大学教育理念,恰恰是教育的本质回归。教育的目的是什么,是培养学生们尊重和呵护自然的一种习惯和思维。我们高等教育过于功利,在定位和成才上往往以金钱、名利和官位来衡量成功,但却较少以一个学生是不是富有爱心和社会责任感来衡量。美国的深泉学院,之所以与众不同,在于该学院自觉不自觉引入的“环境教育”,让学生们多亲近大自然,多懂和人与社会、人与自然的和谐相处。正是在这样一个潜移默化的过程中,塑造了学生们完善的人格,也具备了现代人理应具备的基本素质。

反观我们的国内大学,或可以让学生们“皓首穷经”、孜孜不倦于书的海洋,却鲜有如此生动强烈的以养猪、放牛等劳作模式为“必修课”的。我们的大学生社会和生活实践的缺乏,又恰是制约他们走向成功、被社会接纳的短板所在。无数事实证明,“实践”的过程就是一个教育和接受教育的过程,以劳动实践来担当大学生的必修课,这个定位极为准确,而我们的大学教育在“劳动实践”教育方面显然已经迷失。

在教育和高等教育的过程中,“人文的”、“人性的”教育内容的匮乏,除了培养出物欲的、自私的、缺乏爱心和同情心的学生,恐怕不会有其它。我们培养出来的大学生,在知识和理论上不逊于任何一所国外名牌大学,但论到大学生的长远发展、论到对整个社会和国家的使命感、责任感方面,以及关系民族发展的创造力和创新力方面,显然是有差距的。在教育和高等教育上,我们不必妄自菲薄,但对于西方国家大学教育的长处,我们还是应多一些借鉴和反思。一个将养猪种菜和放牛当成必修课的大学,已不仅仅是节约社会成本的考量,而已经上升到了触及教育本质的问题。看一看“养猪放牛”另类学校培养出来的学生的优秀和优异,我们的高校教育模式真该好好反思了。(毕晓哲)

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2011年,上海大学按大类招生,本科生接受一年通识教育后再选专业。上海大学昨天(4月26日)宣布改革本科生招生培养方式,学校不再事先制定专业招生计划,而是根据学生在接受一年通识教育后的报考情况,决定专业的生源数,不受学生欢迎的专业将面临淘汰。
一年通识教育后再专业分流
上海大学是在沪招生规模最大的“211”大学,该校2011年在沪本科计划2400人,其中第一批本科1600人(文科380人,理科1220人)、艺术类383人等;在沪高职计划650人(含艺术类高职140人)。
上海大学将全校近60个本科专业(艺术类与中外合作办学除外)分为人文社科大类、经济管理大类、理学工学大类三个大类,并在三大类下开设三个基础班。
进入三大类以及三个基础班学习的学生,第一学年无专业身份,在大类平台上进行一年的通识和基础培养后,可在类内进行专业分流。学生依据本人意愿填满所在类内的所有专业,然后按照学生入学时的高考成绩、第一学年绩点排序,参考个人综合表现,依据各专业最大可容纳学生数,按填报志愿的顺序分流到专业。
三个基础班学生在分流时占据优势。第一学年末,学年绩点排序进入前80%的学生可以在类内选择任何专业学习;其余20%的学生与类内的其他学生按照相同标准分流到专业。
上海大学副校长叶志明这样解释按大类招生的意义:“有的学生可能因高考成绩失误,录取时没有进入到自己最感兴趣的大类内学习,经过一年学习他们又多了一次机会。还有的学生经过一段时间学习后,志向也会有所改变。”他希望学生在充分了解专业、了解自身特点的情况下作出符合自己兴趣的选择。
引入“市场机制”淘汰落后专业
“大学在招生时候,每个专业都制定了招生人数,不管报考的情况如何,最终都会按照招生计划来分配学生。但为什么招这个数?并没有科学的依据。”叶志明表示,正因为填志愿时,“服从调剂”选项的存在,有些专业明显该淘汰了,可却因为能够调剂学生,所以并不愁生源。
据介绍,上大将在专业分流时在各院系招生计划的分配中引入“市场机制”,由学生的选择来决定院系专业的发展,甚至去留。对一些少有问津的专业、就业市场不景气的专业甚至不适合市场或社会发展的专业,上海大学将引入淘汰机制。由此增加各院系的危机感,刺激各院系的办学动力,调动教师、学生教与学的主动性,完善教与学的激励机制,逐步改变教育教学管理体制的僵化状态。
对一些较为“冷门”的基础学科,学校则启动“经济杠杆”,通过全额奖学金等方式鼓励更多优秀学生入读。
课程体系必须改革
目前,本市已有部分高校试行按大类招生,但分类较细。如复旦大学按大类招生,但是学生即使没定具体专业,还是有专业方向。相较之下,上海大学此次改革,大类分得更“粗”,学生第一年全部接受通识教育,获得不受专业局限的视野。由于该校文科、理科、工科、艺术等诸多门类齐全,有利于构建通识教育课程体系。
上海大学将突破原有院、系的框架,打通相邻专业的基础课程,实现专业与专业之间的改革与整合。此外,据介绍,上大的一周课时将降到二十几个学时,更多的时间留在课外。《大学英语》、《高等数学》、《计算机文化》等基础课的教学内容和课程体系都将发生变化。学校正在开展课改讨论,改革教学以适应通识教育要求。
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  本报讯 陕西榆林市榆阳区鱼河镇中心小学,251名小学生因食用蒙牛学生奶后出现恶心、呕吐、腹泻等症状。截至昨天9时,251名出现不适的学生全部出院。榆阳区成立调查组,“问题”学生奶被封存,牛奶质量问题检测报告可能于下周三四出炉。当地教育局否认学校存管理问题。

  救治

  最后9名学生出院

  昨日上午11时,榆林市一院、二院及星元医院急诊科和儿科,已不见学生奶中毒学生。榆林二院急诊科医生介绍,22日送医的小学生大多出现肠道不适,经过输液等简单治疗后,大部分已于当晚离院回家。

  据介绍,事发的鱼河镇中心小学共971名小学生。记者从榆阳区药监局获悉,22日晨,牛奶由学校后勤管理人员统一发放到各班,共发放纯牛奶学生奶699袋,其中,50人未饮用,649名学生空腹饮用,没有饮食其他饮料或食物。

  出现中毒症状后,多人被送医院治疗。22日夜,9人在医院观察治疗。到23日上午9时,最后9名学生出院。至此,251名学生全部恢复返家。

  榆阳区教育局副局长尹增刚说,截至昨日下午6时,尚未接到不良反应报告。

  善后

  涉事牛奶封存停用

  榆阳区教育局副局长尹增刚表示,事件发生后,区教育局要求全区学校自查,“包括蛋奶出库、进库,存货生产批号等问题。”此外,全区102所学校,立即停止食用同一批号“问题”牛奶。昨天,鱼河镇中心小学剩余牛奶130余箱已被封存。

  “我们还将召开全区学校安全会议。”尹增刚说,严格按照榆阳区蛋奶工程安全制度实施。

  此外,对于251名学生餐后不适送医产生的治疗费用,目前尚未统计。尹增刚表示,最后将视调查结果,是谁的责任由谁承担。不过,目前治疗费用由政府统一支付。

  定性

  检测报告可能下周出炉

  榆阳区药监局局长韩生宝告诉记者,事发当日,该局成立15人应急领导小组,赶赴现场。经现场调查,学生当日饮用的是宝鸡生产部生产的蒙牛牌纯牛奶学生奶,两个批次,分别为“20110331G7”和“20110330G7”。

  “这批牛奶于4月7日配送到学校。”韩生宝介绍,奶样于22日上午10时送榆阳区疾控中心检验,“预计检测报告或于下周三四出炉。”

  榆林市药监局相关负责人说,此次学生奶事件性质将由最终检测结果决定。

  尹增刚否认学校存在管理问题或漏洞的说法。

  “蛋奶专人管理、专柜储存,正常通风,离地、离墙距离十厘米。”尹增刚说,这些工作都是按规定执行。此外,事件发生前一周,该局曾就“蛋奶工程”做过专项检查。

  回应

  “检测结果未出不下中毒结论”

  蒙牛集团相关负责人称早晨空腹喝牛奶等诸多原因均可能导致腹泻

  本报讯 (记者李静)对于陕西奶事件,昨晚,蒙牛集团相关负责人在接受本报记者采访时表示,学生已经痊愈出院,事件最新进展还要等待卫检部门的检测结果,在结果出来之前,并不能下结论为“中毒”。

  该负责人介绍,蒙牛集团总部已经由副总裁带队到当地现场调查情况,目前已经协助当地部门将相关产品封存完毕,当地卫检部门也已经取样进行检验,一切都要等检验结果出来再下结论。

  此外,该负责人表示,蒙牛已经协助当地相关部门到宝鸡工厂进行调查。

  “究竟是不是中毒,还有待卫检部门检验的理化指标出来再下结论。”该负责人说,“早晨空腹喝牛奶等诸多原因均可能导致腹泻。”

  该负责人未解释为何出现集体不适症状。该负责人表示相关理化分析可能需要24至48小时,待结果公布后一切将明晰。

  关于治疗费用,蒙牛集团相关负责人表示,要等待检测结果出来才能决定由谁承担。

  调查

  事发当日首发纯牛奶

  学生称该奶产自宝鸡;蒙牛两年前投标成“蛋奶工程”供应商

  榆阳区的“蛋奶工程”,始于2009年秋季。

  榆阳区教育局副局长尹增刚介绍,“蛋奶工程”,是对寄宿制学校住宿学生和部分贫困学生,每天早晨免费发放一袋牛奶和一个鸡蛋,费用由省市区三级财政共同承担。

  蒙牛中标“蛋奶工程”

  分管安全工作的尹增刚介绍,牛奶供应按照政府采购程序进行,当时共有8个厂家参与供货投标。最后,伊利和蒙牛中标,伊利为城区学校学生奶供应商,蒙牛为农村学校提供学生奶。

  尹增刚此前表示,“蛋奶工程”配货,由供货商专人专车送到各个学校,规格是200毫升盒装奶,外包装上有“学生专用”字样,不在市场销售。

  尹增刚提供的数据显示,榆阳全区102所学校,2.9万余学生因“蛋奶工程”而受益。

  事发当天首发纯牛奶

  拥有971名学生的鱼河镇中心小学,也是“蛋奶工程”实施学校。

  鱼河镇中心小学六个年级。据六年级部分学生反映,今年开学第一周起,学校并未向全校学生发放鸡蛋和牛奶。事发前一周,即4月上旬,榆阳区教育局到鱼河镇中心小学检查,从4月11日开始,学校开始给学生发放鸡蛋和牛奶。

  该校学生告诉记者,学校发放蛋奶的方式是,周一没有蛋奶,周二、周四早餐发鸡蛋,周三、周五早餐发盒装蒙牛学生奶。

  学生回忆,在事发前,学生所喝大部分是产自呼和浩特的酸奶。4月22日,六年级学生领到酸奶,一到五年级学生领到了产自宝鸡的纯牛奶。当天,学生出现不适,人群集中在1到5年级学生。该校校长庞国怀受访时曾证实,纯牛奶第一次发放学生。

  不过,尹增刚否认蛋奶工程本月刚开始的说法。他表示,蛋奶工程有特定的对象,主要针对农村寄宿学生和部分贫困学生,各校从开学第一周便已开始,“不存在本月开始的情况”。

  尹增刚说,受惠学生名单由区教育局和财政局核定,由专人检查。记者试图查看发放学生名单,尹增刚建议记者周一向学校索要。昨晚,记者拨通多名该校老师电话,大部分表示对“蛋奶工程”细则不清楚。

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  奶协望乳企善待消费者

  希望善待奶农和同行;35家乳企承诺不涨价

  本报讯 (记者李静)昨日记者从中国奶业协会获悉,35家奶业协会副会长及常务理事单位集体承诺不囤积居奇、哄抬物价。中国奶业协会同时希望乳制品企业善待奶农、善待消费者、善待同行。

  奶协在不涨价约谈范围内

  昨日,中国奶业协会相关负责人介绍,本月初,国家发改委召开了“重要消费品行业协会座谈会”,要求重要消费品行业不涨价,奶业协会也在约谈范围之内。最近乳制品行业成本上涨,有涨价压力,所以,奶业协会发起这个倡议。

  据了解,此次倡议着重规范乳制品企业的自身行为,要求企业维护合理价格水平,不搞以假充真、以次充好、短斤缺两等价格欺诈或变相涨价。

  中国奶业协会建议,企业应通过改进生产经营管理、优化产品结构等方式,化解成本上涨压力,在获得合理利润的同时,维护乳制品市场价格基本稳定。

  奶协要求杜绝虚假宣传

  此外,协会要求企业准确发布与宣传产品信息,杜绝误导消费者的各种虚假宣传,同时希望乳制品企业善待奶农、善待消费者、善待同行。

  据中国奶业协会相关负责人昨日介绍,35家中国奶业协会副会长及常务理事单位均已通过传真或电子邮件的方式表示承诺响应。

  本月初,为了确保价格总体稳定,国家有关部门近期约谈了饮料、奶业、糖业、酒业等17家行业协会负责人,要求重要消费品不涨价。

  公开资料显示,4月12日,由工信部、发改委、质检总局三部委牵头的乳品行业项目(企业)审查清理及生产许可证重新审核工作结束,蒙牛生产工厂全部通过生产许可证换证现场审核,并获得质检部门核发的新生产许可证。

  本版采写(除署名外)/本报记者 刘刚

 

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  只要浇上水,《新华字典》就能长出向日葵,《孙子兵法》能长出“君子兰”,《本草纲目》能长出“人参果”……年仅20岁的女大学生符冰卉尝试在图书中种出不同种类的鲜艳花卉、绿植和中药。昨天,符冰卉的爸爸告诉记者,小符已拿到人生中第一个专利证书。

  外观是一本书,有封面、封底,但打开后,书里面有一个容器,容器的外形也像由书页组成的书,书的封面、书页、封底有机地结合在一起,形成了一本完整的图书。而在容器内,可以种植各类花卉、盆景,如果你喜欢,还可以养鱼。符冰卉的爸爸告诉记者,女儿就读北京一所大专校的市场营销专业,对于女儿的这个创意,他非常自豪。“比如在中医药大学,我就建议成立个原生态图书馆,把本草纲目里的中药都制作成书,例如学生在翻看金银花是如何生长的时候,就能直观地看到实物。”

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中南林业科技大学大四女生王慧在办理毕业手续时被告知,身份证号等个人信息早已在教育部网站注册,注册者为新疆大学学生。“这意味着,我被冒名顶替了。”王慧将面临无法毕业等一系列问题。
新疆大学“王慧”先后在两天内三次致电林科大王慧,“不停地跟我道歉,表示愿意补偿我的经济损失。”新疆大学“王慧”在电话中承认冒名顶替,自称姓张,家在山东。
王慧父亲:新疆大学确认冒名顶替
王慧的父亲王清泉于4月20日上午11点30分左右赶到新疆大学学籍科。
王清泉告诉记者,该老师向他确认,王慧确实被新疆大学“王慧”冒名顶替。记者于20日下午联系到新疆大学学籍科,试图确认这一消息,但该科老师表示“我们不会回答任何事情。”接待王的老师还透露,新疆大学将于21日专门就此事召开校长牵头的会议,“一切结果等开完会后通知我。”
王清泉称,他在学籍科看到了新疆大学“王慧”的个人资料,除了照片外,其他诸如姓名、身份证号,甚至包括就读学校(呼图壁县一中)等其他详细资料“都是我们的”。照片上的女孩子长脸、长发,留给王清泉的印象是“挺可爱的、挺不错的。”
学籍科的老师向王清泉表示,该女孩的真实姓名及住址等个人信息,都查不到,目前也联系不到该生。
“王慧你好,我是冒充你的那个人”
新疆大学“王慧”先后于19日晚、20日上午和下午三次致电林科大王慧。“王慧”在第一次通话时说的第一句话让林科大王慧印象深刻:“王慧你好,我是冒充你的那个人。”
王慧说,三次通话中,“王慧”“不停地跟我道歉,表示愿意补偿我的经济损失”。据“王慧”说,她姓张,家在山东,但很快就会离开乌鲁木齐。她告诉王慧,山东的高考压力很大,录取比例很低,没有考上大学。但她很想上大学,就托人办了这个事情。
但具体是通过谁、什么渠道办理的这个事情,“王慧”守口如瓶,只是说“不知道”。她表示愿意写一封信到新疆大学去澄清这个事情。
王慧及父亲王清泉现在的想法很简单:首要问题把学籍信息拿回来,顺利毕业;然后希望新疆大学的调查能够给出一个结果。
据王慧介绍,新疆大学教务处某领导对她表示会调查清楚,还王慧真实的身份及学籍。
真王慧安慰假王慧:“我们都是受害者”
新疆大学“王慧”给林科大王慧留下的印象是“一个内心很脆弱的人”、“缺少大学生的理性,很小孩的感觉”:“她很慌乱,也很绝望,常常说着说着就哭起来,特别压抑,一直用哀求的口气跟我说话,我听着心里也不好受。”
“她说特别害怕,前几天甚至想到了要自杀,她说这话时,我一下觉得特难受,我赶快劝她,让她别想不开,我们都还年轻。”王慧说。
王慧之前一直希望能找到“王慧”,“质问她为何能冒充我,可当真的跟她联系上时,我没有想象中那么愤怒,我甚至比她平静。”
王慧一直在试着安慰对方,因为“我们都是受害者”。王慧认为,对方必须站出来配合有关部门把这事查清楚,只有这样,事情才能最终结束,“王慧”才能开始自己的新生活。
王慧认为,这件事的主要责任人并不是新疆大学“王慧”,而是管理上的疏漏给了这样一些不法的人以可乘之机。
新疆大学10名学籍重复生被处理
针对此事,新疆大学校长塔西普拉提·特依拜之前对当地媒体表示:“今年我们查出了52名学籍重复的学生,学校纪检部门已经展开调查。此外,我们也联合了公安部门进行调查。等事情查清后,我们会尽快归还被冒名顶替学生的学籍。”
该校长同时表示,目前已取消了其中10名学生的学籍,其余学生还要做进一步调查。
他说,今年发现的52名学籍重复的学生中,有多种情况。“有的是我们学校的学生被别的学校学生冒名顶替,也有我们的学生冒名顶替别的学校学生,有的还涉及高考移民。”而在查处的过程中,学校面临的困难很多。
学校联系到一些学籍有问题的学生后,刚想展开调查,学生就消失了,所有联系电话都打不通。“去年我们发现了20名这样的学生,其中自动放弃学籍的学生不少”。
塔西普拉提·特依拜说,发生冒名顶替的事情,必然会牵扯一些部门,“比如招生办、高校等人员,此外还有一些学生家长花钱购买或者出售学生录取信息”。
当地招生办:“这事与我们一点关系都没有”
20日晚,记者联系到新疆昌吉呼图壁县招生办赵主任。赵主任向记者介绍,他们知道此事后,已做了自查。由于录取通知书是新疆大学直接寄给家长,退回去的时候又是家长直接退给学校。从来没有通过招办办理。赵很肯定的保证,“这事与我们一点关系都没有。”
赵主任说,以前从没遇到过这种事情,这在呼图壁县是第一例。但问题具体出在哪,他“说不上”。他说,王慧现在必须得找到冒名顶替的学生,注销掉在教育部备案的信息,才能够顺利毕业。
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台湾弘光科技大学的学生近来频频在校园内看见一只“大笨鸟”,不断在树下来回走动抓蚯蚓

  据台湾今日新闻网报道,台湾弘光科技大学的学生近来频频在校园内看见一只“大笨鸟”,不断在树下来回走动抓蚯蚓,甚至不怕学生靠近拍照,经向学长姐询问后,才得知“大笨鸟”其实是列为保育类的黑冠麻鹭,长期观察校园生态的通识学院计文德副教授表示:“它们已经将校园当成自己的家了!”

  许多弘光科大的师生最近常在校内福利社或者人行道草丛旁发现一只体长约50厘米的“大笨鸟”,学生们形容,“这只鸟的走路姿势十分逗趣,加上看到人靠近也不会飞走,只会睁大眼睛猛盯着人,跟一般怕生的鸟类差异很大”,不少学生常拿出相机拍照,但却不始终知道它的真实身份。

  计文德副教授指出,学生口中所说的“大笨鸟”其实就是被列为保育类留鸟的黑冠麻鹭,从10年前就开始出现在弘光校园内,每年常在春天现踪,并开始筑巢求偶,等到5、6月产卵、孵化后就会离开校园,他表示,校园内有丰富的食源,尤其是它最爱的蚯蚓主食,才能年年吸引它出现。

  计文德透露,弘光校园十分适合黑冠麻鹭栖息,同学们如果仔细聆听,还会听到求偶的声音,但他提醒学生不要刻意去干扰黑冠麻鹭的生活作息,以免这群“娇客”感受到威胁而离开,大家就失去就近体验生态教育的好机会了。

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□孙亮
从“打工难”到“民工荒”,从“天之骄子”到“农民工”,农民与大学生的形象反差在市场经济的社会转型中出现了一种“颠覆性”的角色转换,它折射出社会发展出现了一种新的拐点,需要对此慎思明辨,剥离出对现象的“无批判主义的实证描述”,而能够切中问题的实质对其进行“公共性批判的”推进,无疑这是一个根本性方案。这一点在当下“民工荒”与“大学生”之间对接的话题日渐涌现的时候,尤为值得注意。
因为,依照一种停留于现象层面的流俗的看法只能拘泥于认为“应该填补”与“不该填补”的二级思维中。在赞成应该填补“民工荒”的一方则是认为这是“市场”这只看不见的手使然,而另一方则认为,填补则根本无法触及产业结构性调整。依照我的看法,两者之间的讨论都无视讨论的前提,即“大学生”与“民工”的明确定位。
有人说,“民工”还要什么定位,不过就是做一些无技术性工种,主要出体力活的人吗?当然这种说法没有错,不过太表面了,这也是在讨论该不该填补的时候总是纠结于“无技术性”工种不该让大学生做的原因。实质上,“民工”这个说法是一种矛盾。
首先,“民工”是“农民”而不是“工人”。这种说法可能有人不能够接受,实质上从现在成熟的工人制度的体系中,可以看到,工人劳动所得的报酬中,包含除了基本的工资之外,还有医疗费用、住房补贴费用、教育子女的费用等等,即按照马克思的说法,“劳动力的价值,是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活资料的价值决定的”,可以肯定地讲,目前农民工的工资普遍地低于劳动力价值。所以,有人说同样的订单在“香港”要比在“深圳”劳动力低廉得多,原因就在于在“深圳”是按照“农民”兼职的“工人”发的工资,在香港则必须按照真正的“工人”来发工资。
其次,“民工”自身的更新换代。现在的“民工”潮中,随着第一代,即上世纪80年代末生活窘迫走向发达地区打工者的慢慢退出,新的一代,即“80后”的民工逐渐成为了主体。他们自身由于观念与生活背景的缘故,对于城市生活的追求更多地要甚于第一代农民工,因为在第一代那里,他们做完活就回去“种地”,这在他们看来是一种“本分”。但是,在新生代农民工这里,则有着一种愿意留城,但是由于自身的“工资”还依旧是按照一种“农民”的兼职“工人”的工资发放的,城市的住房、医疗是他们所无所及的,这样一来,只能最后还是失望地退出“城市”。
同样,我们再来看“大学生”,依照教育自身的目的来讲,大学本身意图是要培养两种人,即美国学者艾尔文·古德纳所区分的“技术性的知识分子”与“人文性知识分子”。在今天看来,这两者都出现了偏差,前者的“技术性”往往表现为书本的“技术”早已淘汰而现实的“技术”必须重学;后者的“人文性”更是十分的吊诡,因为市场经济中,人们似乎被膨胀在“货币拜物教”中顶礼膜拜,哪里还谈什么天命与良知。教育只能尴尬不知所措地来回周旋并唯“市场”马首是瞻。
现在,借助于这两个主体的分析,我们回到大学生填补“民工荒”的话题上就更清楚了。
首先,真正的“民工荒”是个伪问题,昭示了政府的“缺位”。如果还依旧崇尚市场这只看不见的“万能”手的话,那么“民工荒”最后必然导致的是企业结构转型升级成为“空谈”。
于是,应该清醒地认知“民工荒”中政府的职责。政府在做好产业结构调整升级的同时,更应该关注“民工”如何处理“民”与“工”的关系问题、相应地就是农业政策与城市发展之间的关系。故而,政府应该促进在“工”的岗位上,必须按照“工人”的工资来执行。更进一步,政府应该在促进产业调整的同时,提供更多的企业扶持,推进“民工”的技能培训,生活状况等,不能让他们的梦想只在“春天里”,排除农民工定位的尴尬窘境,让其能够在企业真正留得住。
其次,由于“大学生”目前的就业难,其实更多地折射与反讽了教育的现状。在“民工荒”中,留下的位置依然是一些“无技术含量”的工种,以这种岗位缓解大学生就业压力,从短期来看,大学生总要吃饭的,但是,我们可以反问一句,那还要大学做什么,这样还不如直接将大学换牌为某某工人培养基地来的更有效。
教育的现状是不断地将学生往学历层次上赶,并且又在高校里再设立个三六九等的什么“211”、“985”之类不知所云意欲何为的称呼,让学生不断地追求只有读了这个或者那个才能够就业,停留于追求形式,而实质性的素质能力的提高方面离社会越来越远的教育现状。如何不让“民工荒”以大学生填补,这是教育部分待解的难题。
(作者为北京师范大学价值与文化研究中心哲学博士)
《科学时报》 (2011-04-21 A4 观察 评论)
发表在栏目: 科学

留日学生9刀刺母一事后,留学生的心理问题再度引起关注。“这件事后,很多家长打电话咨询相关问题。”4月13日,青岛市精神卫生中心心理专家景艳玲告诉记者。近年来,青岛市出国的学生日益呈现低龄化趋势,心理问题也越来越突出。4月14日上午,青岛市心理医院李玉焕主任将做客本报,为即将高考或出国留学的学生和家长提供心理指导。欢迎拨打80889482咨询。

◎案例

他受不了,回青岛治病

在父母和朋友眼里,小可(化名)一直是个很听话的孩子。大三那年,父母帮他联系了美国的一所大学,小可出国了。因为从小学习底子好,他没费什么力就跟上了新学校的学习节奏。可是,性格内向的小可没有朋友。他在酒吧打工期间还染上了酗酒的毛病。除此之外,失眠、抑郁也时常侵袭他。学业进行不下去,小可只好回到青岛治病。在精神卫生中心一诊断,他患上了情感障碍。经过一段时间的治疗,小可的症状减轻了不少,父母觉得他好了,收拾好行装再次准备把他送出国门。

出发那天,在流亭机场准备登机时,小可对他的主治医生说:“在国外,最痛苦的就是有话不知道和谁说。出国前,爸妈让我多和外国人交流练口语,尽量不要和中国人在一起。可是到了国外才发现,融入外国人的圈子很难,我又已经错失了很多和其他留学生交朋友的机会。因为刚开始来的时候不大和中国人说话,人家都觉得我清高。”实在想说话的时候就给妈妈打电话,可是隔着千山万水还有时差,他打电话总报喜不报忧:“眼泪只好自己咽。”就这样,出国留学三年,他跑回来治了三次。

她一回国就折磨父亲

王欣(化名)在法国已度过了四个年头。大学毕业后,主修艺术的她跨出国门继续深造。在别人眼里,王欣的人生是幸福的,可是了解她家庭的人都知道,这个国外的女儿让父母伤透了脑筋。

在国外的几年,王欣几乎是在独处中度过的,心理问题日益严重。之后每次回国,她都会出现各种偏激的表现。她用各种方式折磨她的父亲,对爸爸直呼其名,吃饭不和爸爸坐同一桌,爸爸用过的东西她碰都不碰。每次王欣回家,父亲都只能到外面去住。甚至有时候,她会莫名其妙地“发疯”,狂躁起来像男人一样,拉也拉不住。爱面子的父母将她送到北京的医院治了一段时间,现在,王欣基本不用吃药了,但精神状态还是时好时坏。因为怕被人知道王欣的问题,父母狠狠心又把她送了出去:“走一步看一步吧。”

 

◎海外声音

有人消沉了,常去赌场和妓院

“面对巨大的压力和这个陌生的社会,如果没胆量,我自己好几次都差点崩溃了……”4月13日,记者联系到了在韩国留学的青岛学生方尧。

方尧说,在国外的压力来自多方面:“1.学语言期间的升学压力。在韩国学语言,如果2年内申请不上大学,是会被遣送回国的;2.出国期间巨大的花费对自己和家庭都有负担,自己有负罪感;3.孤独、寂寞。感情、朋友全部需要自己重新去建立;4.升入大学后,想发奋读书,但教授讲的韩语,不是自己学一年语言就能解决的。问了很多学兄学姐,不是听不懂,就是一知半解,完全有种有劲使不上的感觉。”

“在压力面前,留学生们有的人选择消沉,慢慢放弃;有的人每天晚上去酒吧或club消磨时光,有的人疯狂购物,甚至去赌博和妓院的也大有人在。最可怕的,是那种丝毫感觉不到压力的。就算自己复读了好几次了,丝毫不在乎钱和时间,继续不认真学。”

“在韩国一年,几乎没什么朋友。第一批认识的是学语言时期的同学,都是留学生,75% 是中国人,可是每个人都对别人有一颗戒备之心。第二批认识的是大学期间的专业课同学,可是在韩国,除非你有韩国男女朋友或亲戚,不然就要自己很活跃,否则很难融入韩国社会。”方尧说,在异乡,真正的知心朋友很难交到。很少有人有空听别人倾诉。

“做好心理准备再来。钱应该都不是问题,想来肯定就有经济上的准备。如果只是为摆脱父母的约束而来,只会浪费钱和时间。”采访的最后,方尧这样提醒那些准备出国的学生。

◎专家说法

女孩比男孩易出心理问题

“青岛市出国的孩子不少,而且日益呈现低龄化的趋势,到国外之后,得病的太多了,各种精神方面的问题都有,严重的甚至需要住院治疗。近几年,市精神卫生中心共接诊过4名这样的患者,一个是男孩,其他三个都是女孩。最近,尤其是上海的留学生刺伤母亲事件出现之后,打电话咨询的人特别多。”市精神卫生中心专家景艳玲有着多年学生心理咨询经验,4月13日,景主任告诉记者,留学生大多20岁左右发病,主要原因是压力大,缺少沟通和支持。出国前,家长往往处于盲目兴奋的状态,觉察不到孩子的心理问题。出国之后,有的家长发现和孩子通话越来越少,或者孩子的语言、情绪方面表现出担忧,这才想起要向心理专家咨询。

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