在工资问题得到解决后，学生们高兴地收拾行李准备返回郑州。

　　□记者 李一川 周广现 实习生 王新昌 文图

　　核心提示

　　昨日，经河南省劳动监察局与上海市劳动监察总队紧急协调，我省200多名在沪打工大学生工资被扣事件得到解决。同时，对中介违规招聘大学生打短工的问题，郑州市劳动监察支队派人进行了查处。

　　对一些在校生充当用工中介违规组织学生外出打工的行为，省教育厅明确表示，各高校要对此认真处理，严重者可注销学籍。河南省劳动监察局相关人士同时表示，将建议省人大在修订《河南省劳动保障监察条例》时，将大学生假期打短工行为纳入劳动监察保护范畴。

　　■两地联动

　　在沪打工的大学生们将拿回足额工资

　　昨天上午，记者从郑州市劳动监察支队支队长张国庆处了解到，本报关于大学生在苏、沪等地打工利益受损的报道已引起郑州市委、市政府的高度重视，他们已经专门开会协调此事，并将此事反映给了我省有关部门。

　　“对于我省200多名大学生上海打工遭遇维权困难的事情，局领导非常重视。虽然大学生打工不属劳动法受理范畴，但大学生外出打工不容易，我们将尽力协调，不使他们血汗钱打水漂。”省劳动监察局何军副局长说。

　　随后，河南省劳动监察局致函上海市劳动监察总队，协调此事。

　　对于河南省劳动监察局的致函，上海市劳动监察总队杨天蛟副总队长非常重视，当即派出执法人员对学生投诉的上海新开泰劳务派遣公司和日腾电脑配件（上海）有限公司进行调查。

　　经过上海松江区劳动监察部门协调，新开泰劳务派遣公司表示：不再扣除大学生们的食宿费。同时，学生们的工资也将在劳动监察部门监督下于10日后足额支付给学生。

　　“实在太高兴了。太谢谢大河报和河南、上海两地的劳动监察部门了，是你们帮我们拿回了属于自己的辛苦钱。”昨天下午，在获悉工资不会被扣后，河南农大学生杨某激动地说。

　　■紧急执法

　　违规中介根本没有职业介绍许可证

　　在豫、沪两地劳动监察部门联手帮我省200名大学生维权时，郑州市劳动监察支队也立即对大学生投诉比较集中的中介公司进行了查处。“我们要检查这些向外省企业或派遣公司介绍大学生的中介是否具有相应资质。”郑州市劳动监察支队支队长张国庆说。

　　昨日下午，执法人员首先对郑州远大人才信息有限公司进行了检查。根据地址，执法人员来到了郑州市陇海路和交通路交叉口附近的富博商务大厦。可当执法人员来到4楼对该公司进行调查时，却发现该中介大门紧闭。执法人员拨打该中介登记的电话，却发现一部已经停机，另一部则无法接通。

　　据富博商务大厦物业人员介绍，远大人才公司年前已将房子退掉。“据我们了解，该中介只是注册了营业执照，根本没有职业介绍许可证，属超范围违规经营。”执法人员表示。

　　对于其他涉案中介公司，张国庆支队长表示将立案查处，“如果这些公司存在违规情况，我们将向省劳动监察局建议，以吊销其职介许可证。”

　　■教育部门

　　提高大学生的自我防范能力

　　大学生寒假到外地打工屡屡被骗，也引起了省教育厅的重视。此前，省教育厅已下发通知，要求各高校核查在校学生务工情况。

　　昨天，省教育厅学生处负责人吕冰说，他们已经注意到了河南大学生在外打工频被骗的事，并且已经要求各高校加强对这方面的管理，如教育学生学会签订用工协议、避免进入传销组织等，提高学生外出打工的自我防范能力。虽然学生有假期打工的要求，但目前要求学校和老师介入组织这方面的活动还不太现实。

　　吕冰说，对于一些在校大学生组织学生外出打工、并存在欺骗行为的事，他们会要求各高校认真查处。如果这些大学生“招聘代理”违反了《普通高等学校学生管理规定》，他们支持各高校对这些学生进行严肃处理，情况严重者可依据相关规定注销违规学生的学籍。

　　■法律修订

　　学生打短工应属劳动保护范畴

　　以前，多数沿海企业对打短工的大学生是不欢迎的，为何现在不少中介将目标瞄准在校大学生呢？

　　在苏州务工的河南工业大学学生杨某说，以前假期来学校招学生到沿海务工的很少。原因主要有，大学生工作时间短，而且技术不熟练。可近两年，各色校园招聘代理纷纷“抢滩”高校，招聘大学生到沿海一些发达地区打假期工。主要是因为寒假期间，这些企业的老员工要回家过年，人员缺少。另一方面，用老员工，成本高，而大学生则不同了，成本低，像上海的一些企业使用大学生都是按当地的最低工资标准给他们支出。

　　“很多中介就是看中了这一需求，才纷纷在我省各高校招聘，转手将这些学生交给沿海等地的劳务派遣公司或企业，从中赚取劳务费，有的中介每招聘一名大学生就可得到400元好处费。”郑州大学公共管理学院一专家表示，这些现象背后也折射出沿海地区用工紧张的状况。

　　采访时，河南省劳动监察局相关人士表示，目前由于大学生打工不属于劳动法受理范畴，面临很多法律困境。对此，他们将建议省人大在修订《河南省劳动保障监察条例》时，将大学生假期打短工行为纳入劳动监察保护范畴，以进一步保护大学生打工的合法权益。

　　中新社北京2月18日电 截至当地时间17日，比利时创下了249天无正式政府的世界纪录。该国各地的年轻人17日走上街头，以被称为“薯条革命”的另类方式表达对政局的抗议。此前，伊拉克曾于2009年创下无政府的时长记录。

　　17日，布鲁塞尔、根特、鲁汶等城市都举行以青年学生为主的抗议活动。示威者通过分吃比利时特产炸薯条和喝啤酒的方式呼吁国家团结。

　　据比利时通讯社报道，在首都布鲁塞尔，约1100多名讲荷兰语和讲法语的大学生聚集在司法宫前的广场上，高举标语，呼喊口号，表达反对分离主义和民族主义的诉求。有30多个学生会组织参与了活动。

　　据比利时《晚报》报道，在荷语区城市根特，大约6000多人聚集在市中心，一些演艺圈明星也参与其中。一些示威者还举行了“裸体”抗议。他们仅穿内衣摆出“团结”的字样，以表达对无政府状态的不满。

　　去年6月13日立法选举后，比利时北部弗拉芒地区荷语政党与南部瓦隆地区法语政党一直未能达成一致，导致新政府“难产”。比利时国王阿尔贝二世先后委任数人调解均无成效，该国看守内阁目前由已辞职的前任首相莱特姆主持。

　　比利时《回声报》评论说，伊拉克和比利时之间的相同点是不同派别的政治人物之间分歧严重，但伊拉克的情况是战火纷争和民主初建造成的，而比利时危机的根源是语言和政治的壁垒。

　　有分析说，此次比利时政治危机虽然源于布鲁塞尔市的3个选区应划归荷语区还是法语区之争，但长久以来，荷语及法语的政治势力不合，政府饱受财政问题困扰等都是深层次原因。

　　浙江嘉兴市德勤文化园内，钧儒小学的学生身着传统汉服，诵读《弟子规》、《三字经》等传统启蒙读物。

山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时要“取其精华，去其糟粕”。人民图片

　　本报记者 张烁

　　【正方观点】

　　● 孩子还没有成熟的价值判断能力，等他们长大成人后，方可读原著。

　　● 只有找出“精华”所在，剔除“糟粕”所伏，才能真正让孩子得到其中的优秀传统，而又不沾染其中的不良思想。

　　● “观今宜鉴古，无古不成今”，批判地继承和借鉴蒙学读物中科学、合理的成分，对今天的儿童教育大有裨益。

　　● 古代很多典籍书籍都是编者、教者修订后为学生呈现的，我们也可对一些文本进行修订，但应十分慎重。

　　【反方观点】

　　● 多吃五谷杂粮，营养才能均衡。与其“肢解”经典文本，不如给学生多点选择空间。

　　● 对那些原本就见仁见智的东西，何为精华、何为糟粕？“非对即错”的两极思维训练扼杀了学生全面客观判断事物的能力。

　　● 采用“满堂灌”的方式教育学生，就是给他吃的都是精华，也消化不了。

　　● 当幼儿园的孩子开始自称“小局长”、攀比家长坐驾时，我们发现对孩子最有影响力的恐怕不是《三字经》，而是他从小到大的所见所闻。

　　近日，武汉市的一位小学生家长翻阅孩子的传统启蒙读物时发现，一些人们熟知的名句如“昔孟母，择邻处”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”不见了。原来，湖北省部分学校对一些传统启蒙读物进行了删节，学生们从学校领到的这些校本教材多是“洁本”。

　　无独有偶，2010年12月28日，山东省教育厅发布《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》指出，要慎重选择学习诵读内容，遵循“取其精华、去其糟粕”的原则，“不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容”。

　　事件引人深思：今天的孩子需要什么样的启蒙读物？对于传统启蒙读物，我们该如何面对？

　　读，还是不读？

　　当代孩子：用什么启蒙

　　也许是因为担心输在起步线上，对于孩子的启蒙教育，当今的家长们别提有多重视、多上心啦。可是如何启蒙、用什么启蒙？不论是先学拼音还是先学写字，不论是先学音乐、美术还是英语、算术，有一点决不容忽视，那就是教孩子怎样做人。对此，不仅家长们感到茫然困惑，就连一些专家学者也莫衷一是。

　　作为传统启蒙读物的代表作品，《三字经》、《弟子规》历史上就有众多“粉丝”，用这些人们耳熟能详的读物教育孩子，成为不少家长和学校的选择。一些教育界人士指出，作为我国现存最早、影响最大的儿童启蒙教材，《三字经》被联合国教科文组织选入《世界儿童道德丛书》，至今仍是适合孩子阅读、背诵的启蒙读物。一些幼儿园园长认为，《三字经》合辙押韵、音律优美，有利于从小培养幼儿对古文的美感和学习兴趣，开发幼儿心智。

　　“自问世以来，在现代学校教育普及以前，《弟子规》都是不少私塾先生选用的重要教材。”复旦大学历史系教授钱文忠说：“《弟子规》偏重讲规矩，教导我们要从孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文做起。如今的孩子获取知识的渠道多，但很多孩子不知道什么是应有的规矩。知识和规矩的失衡，事关孩子的前途和命运。”

　　“人之初，性本善。性相近，习相远……”每天清晨经过江西省德安县的一所幼儿园，人们都能听到孩子们齐刷刷地背诵《三字经》，在这里，《三字经》是每天早读的必备内容。早读时，老师只是带着孩子们跟读一遍，并不讲解具体含义，但不过一两个月，大多数孩子都能非常流畅地背下来。

　　然而，《三字经》、《弟子规》等我国封建社会的儿童启蒙教材，是否还可用于当今社会？是否有利于如今孩子的认知发展呢？

　　中国工程院院士、原教育部副部长韦钰从孩子认知发展的角度给予了否定。她指出，听到幼儿园的孩子们在背诵《三字经》时，心里有一种说不出的感觉，不仅是遗憾。有点育儿常识的人都知道，幼儿园的孩子不会理解《三字经》的内容，而且他们长大以后，也不会记住5—6岁时背的这些内容。

　　也有教育界人士认为，虽然《三字经》、《弟子规》流传甚广，但反映出的价值观已不适应现代社会。用这些传统读物作今天孩子的启蒙教材，容易误导孩子。

　　有专家指出，《三字经》等传统启蒙读物包含了盲从、逆来顺受、“三从四德”、愚忠愚孝等古代封建思想，不宜过早地让孩子接触。“我们完全可以而且有必要编辑出适合这个时代的儿童读物，而不是过分依靠古代流传下来的《三字经》等。”

　　也有不少家长指出，传统启蒙读物中的许多内容不太好懂，孩子读读玩玩，有口无心，起不到读书识字的作用。

　　删，还是不删？

　　传统读物：是否需“过滤”

　　记者发现，在教育部“全日制义务教育语文新课程标准”推荐书目里，《三字经》《百家姓》等也赫然在列。新修订版《三字经》由人民教育出版社出版发行，并以选修课的形式在全国许多中小学推广。由中国关心下一代工作委员会批准实施的一项世纪性文化基础工程——中华传统文化诵读工程，面向学校在全国开展丰富多彩的传统文化美文诵读活动。《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等都被列为“诵读教材”。

　　针对这些现象，南京大学历史系教授夏维中指出，“传统文化毕竟是传统社会的产物，时代变化了，价值观念和行为方式也必然发生变化，完全照搬原来的一套既无必要也无可能。对传统文化进行一些必要的梳理、评价和选择，是传统文化教育必须做的工作。”他认为，传统文化教育，尤其是中小学的传统文化教育，必须“取其精华、去其糟粕”。

　　“‘过犹待，百步余’是什么意思啊？”2月11日上午，北京市三人行国学会的冬令营课堂里，记者和小学生们聊起天来。“就是等长辈走到百步以外后，自己才能离开。”焦君泰眨着眼睛，讲起自己的理解。他今年11岁，在中国人民大学附属小学读五年级。坐在一旁的老师邓卫东笑了：“不过，那是古时候的事情，现在是新时代，大家挥挥手告别就可以了。比如在立交桥上开车，转眼就走得看不见了，还用傻乎乎地等吗？”“嗯，我明白了。”焦君泰认真地说：“这是古时候的规矩，就是给我们长历史知识，现在的生活里用不到了。”

　　回顾关于删减传统启蒙读物的热议，“过犹待，百步余”颇受诟病，不少人认为，“这种不合时宜的繁文缛节，是对儿童天真活泼精神的扼杀”。

　　一位专家指出，《三字经》等中的封建主义糟粕和今天的社会发展不相符合，给孩子的读本应该是经过删减、更适合孩子阅读的。

　　对此，邓卫东老师有不同意见，他认为，与其将“糟粕”一删了之，不如合理地加以引导。“传统启蒙读物不能僵化地灌输给孩子，否则就把孩子教成‘木偶人’了。其实，只要引导得好，把握好整体精神，就不会走偏，或不会偏到哪儿去。”

　　对一些地方下文禁止全文推荐《三字经》等的做法，北京市政协教科文卫体委员会特邀委员王晋堂表示不赞同：“原来的东西就应该保持原样，精华也好，糟粕也罢，讲授的时候可以对其进行点评。”他认为，应该相信学生有时代眼光，有分析问题的能力。

　　“现在有多少东西腐蚀孩子的心灵啊，”一位重点小学的老师不认为“提纯版”《三字经》、《弟子规》能带来根本性变化。“学生成长受到社会方方面面的熏染，与其在教材上给孩子们打造一个‘无菌环境’，不如教给孩子辨别是非的能力，这样，孩子将来走上社会才有‘免疫力’。”

　　经典，还是“速朽”？

　　教材建设：亟待研究加强

　　“孩子的价值观是由学校、家庭、社会等各种因素共同作用形成的，在社会环境不理想的情况下，学生易受不良思想影响，因此，更应该追问社会环境和我们的教育方式。”湖北黄冈市高中语文教师周洁说，“我教了20多年书，没见过学生因为学了《孔雀东南飞》就自杀殉情，也没见过学生学了《孔乙己》就去图书馆偷书的。”对孩子价值观的影响关键不在于所读的文本本身，而是正确的引导。

　　南京大学文学院教授、博士生导师张光芒在教学中发现，不少大学文科生的观点片面，缺乏独立思考和辨析能力。“这次删节传统启蒙读物，与前不久的‘鲁迅退出教科书’、‘《鲁提辖拳打镇关西》暴力论’等思路一致，是对中小学生思考能力、辨析能力的不信任。”“要完整地了解文化，就应当允许学生接触原著，在全面了解后正确解读，进而‘取其精华’。”

　　“几百年甚至上千年前的东西，当然不可能完全契合当今社会的价值观和行为规范等。”张光芒说，如今来读，实际上是对传统文化作现代阐释和转换。《三字经》也好，“四书五经”也好，对学生而言，“去其糟粕”同样是学习，而且是更重要的学习。

　　国家语委副主任、教育部语用司司长王登峰指出：《三字经》、《弟子规》既然流传了那么多年，应该有其科学性在里面。对于有的地方对传统启蒙读物进行删节，他表示，可以理解他们的想法，但删节应当认真研究论证。例如“人之初，性本善。性相近，习相远”是不是有环境决定论的意思？“昔孟母，择邻处”是不是也有环境决定论的意思？那么为什么前面的没删，后面的就一定要删掉呢？

　　王登峰表示，对于孩子需要什么样的传统启蒙读物，应当进行论证研究，应该根据不同年龄段的孩子的心理、生理特点推荐不同的读物，最重要的是要做好引导，而不是禁止。

　　对传统启蒙读物的争论，反映出人们对优秀启蒙教材的呼唤与期盼。教育界人士表示，今天的教材不应当是“速朽”的东西，而应成为明天的经典。在国家着力推进教育改革的今天，应当花大力气进行教材建设。应当充分借鉴优秀的传统启蒙读物和国外儿童读物，研究开发适合21世纪孩子心理和兴趣特点、为大多数孩子所喜闻乐见的好读物、好教材。

　　东北新闻网讯 本网从辽宁石油化工大学网站获悉，校方已就王圣淇任职情况作出如下说明：

　　近日，一些媒体和网站对王圣淇同志任我校国际教育学院副院长一事较为关注，为回答媒体和网民的疑虑，现就其任职的有关情况作如下说明：

　　2010年7月，学校党委决定，将与国际交流与合作处合属办公的国际教育学院分离出来，组建国际教育学院。在认真履行干部选任程序的基础上，聘任王圣淇为国际教育学院副院长，分管学生工作。

　　1.关于王圣淇文凭的真实性问题。经我校组织部和人事处认真审核，确定王圣淇的文凭是真实可信的。王圣淇于2007年6月获得英国曼彻斯特大学经济与社会研究荣誉文学学士学位，并于2009年2月1日得到教育部留学服务中心的认证；2008年9月获得英国牛津大学理学硕士学位，并于2009年9月l7日得到教育部留学服务中心的认证。由于中外学制的差异，王圣淇比国内读书的同龄人提前3年获得了硕士学位。

　　2.关于提任王圣淇为副处级的政策依据。王圣淇的任职，依据了中共中央办公厅转发《中央人才工作协调小组关于实施海外高层次人才引进计划的意见》的通知(中办发[2008]25号)文件第三条的规定：“要充分发挥高等学校、科研机构、企业、商业金融机构用人单位的主体作用，将海外高层次人才吸纳到能够发挥其专业和特长的岗位，为他们提供干事创业的舞台，符合条件的海外高层次人才，可以担任高等学校、科研机构、企业和商业金融机构的领导职务和高级专业技术职务。”王圣淇具有在国外四年留学的经历，期间担任英国牛津大学中国学联外联部副部长，英国曼彻斯特大学中国学生会福利社社长，有一定的留学生管理工作经验。

　　3.关于提任王圣淇为副院长的初衷。学校着眼于未来科学发展的深层次考虑，提出了人才强校战略和外向发展战略，加大高学历和海归人才的使用力度，因此注重把优化年龄结构、学缘结构、知识结构和专业结构作为干部队伍建设的重点。我校留学生和对外汉语专业学生规模现已达到了140余人，因此配备好干部、带好队伍就成为当务之急。目前，该学院班子配备了四名干部，其中主管留学生管理工作的同志应了解和熟悉外国学生生活、学习情况，王圣淇的个人经历和工作经验比较适合此项工作。

　　4.关于王圣淇的任命程序问题。我校党委严格按照《辽宁石油化工大学党政处级领导干部选拔任用工作办法》，始终坚持“集体领导，民主集中”的原则，按照领导干部的选拔任用程序提任使用干部。在王圣淇被提拔使用过程中，认真履行了民主测评、组织考核，校党委常委会讨论和票决、公示等组织程序。